Zekâ geriliği olan kimselerin sınırlı zekâ kapasiteleri vardır Bu bozukluk en çok okul yıllarında açıkça görülür Hafif gerilik çocuğun okulda öğrenmesi gerekenlere maruz kalıncaya kadar ortaya çıkmayabilir Bazı hafif geriliği olanların görünüşü durgun olup fiziki sorunları olmasına rağmen bazılarının görünüşü normaldir ve hoşa giden kişilikleri olabilir Yetişkin olarak rutin (tekdüze düzenli) işlerde verimli bir şekilde çalışabilirler
BELİRTİLERİ
Herkese tek tek verilen zekâ testinde 70 veya altında bir netice almak Okulda derslerin çoğunda veya hepsinde zayıf olmak
Kişilere tek tek verilen zekâ testlerinde (örneğin VVechster Stanford Bined veya Kaufman testi) 70 veya altında puan alanlara zekâ geriliği teşhisi konulabilir Bu kimselerin sosyal yetenek zayıflığı iletişim kurma zorluğu şeklinde beliren çevresindekilerle iletişim kurma zorlukları vardır Bunlar bir günden bir güne çalışma yeteneğini yitirebilirler Okul çağındaki çocukların % 3ünde zekâ geriliği olduğuna inanılır Gerilik erkek çocuklarda daha çoktur Erkek çocuklarla kız çocuklar arasındaki oran kabaca üçe ikidir Zekâ geriliğinin birçok sebebi vardır Bu nedenlerin % 25i taşıdığı kromozomlara veya ****bolik anormalliklere bağlıdır Örneğin Down senedromu veya fenilketonüri Zekâ geriliği anne rahminde kızamıkçık (rubella) veya toxin zehirlenmesi (toxoplasmosis) veya annenin çok alkol alması sonunda meydana gelebilir Çocukların ekonomik veya sosyal yönden mahrumiyet içinde bulundukları belirli şartlarda hafif geri oldukları ortaya çıkmıştır Burada çocuklar dil öğrenmek için yeterli örnek bulamazlar kronik olarak yeterince uyarılmamıstır veya çevreleri yapılanmış değildir ve belirsizdir
Geri bir çocuğun değerlendirmesi bir pediyatrist bir çocuk psikiyatristi bir klinik psikologu audiolog (duyma uzmanı) ve bir konuşma pataloğu tarafından yapılır Bu çocukların eğitimi ağır öğrenenler için özel eğitilmiş öğretmenlerin idare ettiği özel sınıflar gerektirir Bu sınıflar çocuğun kendi yeteneği seviyesinde akademik beceri öğrenebileceği ortamı sağlar Çocuklar "sanat ve fiziki eğitim için" "ana ders" sınıflarına da katılabilirler Konuşma ve işitme sorunlarında da yardımcı olmak gerekebilir
Çocuğun zekâ seviyesine bağlı olarak ebeveynler ve öğretmenler onun kendi şahsi ihtiyaçlarını karşılamayı öğrenmesine yardımcı olabilirler Birçok zekâ geriliği olan çocuk özel meslek veya hizmet eğitiminden yararlanabilir Yetişkin olarak denetim altında yürütülen iş ortamlarında ustaca çalışabilirler Zekâ geriliğinin çevreye bağlı nedenlerden kaynaklanması halinde okul öncesi eğitimle kültüre bağlı bazı eksikler ortadan kalkabilir